一、中介语理论的语言学基础？
中介语理论是于上世纪70年代由Selinker等人最先提出来的。所谓中介语是指第二语言学习者建构起来的介于母语和目的语之间的过渡性语言，它处于不断的发展变化过程中，并逐渐向目的语靠近。
它是在认知心理学的理论基础上发展起来的语言学理论。一直是外语习得理论研究的热门话题之一，是目前我国大学英语教学中进行解释和分析大学生英语学习过程中语言及语用偏误的理论。
二、中介卖房子祝福语？
财神到，福运旺！ 接财神。祝中秋佳节合家团圆，万事如意！ 中秋祝福。
三、什么叫幼儿教师指导语？
在幼儿园教育活动中,幼儿教师运用指导语是其教育行为中的言语行为。师幼之间以语言为中介,将教师的帮助和幼儿的活动紧密联系起来。
表现于外的教师言语行为承负着教师的教育理念,对活动的理解和思考,对幼儿的理解和认识,以及教师自己的个性和技能等。
在幼儿园科学探究活动中,教师使用言语进行指导,不仅保证了科学活动目标的落实,更重要的是有效的言语运用策略可以激发并维持幼儿在探究活动中的兴趣,延伸幼儿探究行为的深度和广度,进而促进幼儿探究行为的效度,而最终达成在教师鹰架式指导帮助下的幼儿自主建构科学的学习,从而实现幼儿科学教育的根本目标。
在科学探究活动中进行科学有效的言语指导需要教师具备一定的教学策略。
但是以往的研究及幼儿园科学活动实施的现状表明,教师对此的把握存在一定程度的不足。
本研究结合幼儿园实践,通过实地观察、录音、教师访谈,以及观摩优秀科学活动的影像资料等,获得幼儿园科学探究活动中教师言语指导行为的各种资料,形成对教师指导科学活动的言语行为的研究,以期能提高幼儿教师教学技能,从而提高幼儿园科学教育活动质量。
研究分析了当前幼儿园科学探究活动中幼儿教师言语指导行为的类型和特点,以及影响教师指导语运用的因素,并进一...
四、中介语理论假设有什么？
20世纪70年代,理论研究大发展阶段,开始关注学习者的语言偏误,产生了“中介语”理论假设。
（1）中介语具有独立性；
（2）中介语是可观察到的语言系统；
（3）中介语具有系统性；
（4）中介语具有动态发展的特征；
（5）关于“僵化”产生的生理机制；
（6）关于学习者的策略。
五、中介语的特点？
中介语，Interlanguage，也有人译为"过渡语"或"语际语"，是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语，随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态的语言系统。
