一、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观？

感谢邀请。三维目标指知识与技能，过程与方法，态度情感与价值观。目标的确定从这三方面入手，根据教学内容来综合考虑。注意，目标描述中主体为学生。

二、幼儿园活动目标三维目标怎么写？

（1）知识与技能。强调使学生具有使用终身学习的基础知识、基本技能与基本能力，即学会。

（2）过程与方法。不仅重视学习行为的结果，还重视学习过程，在过程中学习，在过程中培养，即会学。

（3）情感、态度与价值观。情感、态度与价值观的目标不限于空泛的说教，而是真正渗透到各科的具体目标之中，即爱学。

（4）知识目标：指在教学中培养学生学习陈述性知识和程序性知识中的认知技能的目标。

（5）技能目标：指在教学中培养学生通过自身的练习习得了按某种规则完成身体协调任务能力要求的目标，属于程序性知识动作技能的范畴。

三、三维目标是什么意思？

三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge&skills）；过程与方法(Process&steps)；情感态度与价值观（emotional attitude&values）。“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。

旅游消费三维目标（旅游消费的目标）

这三个维度就是K、A、P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。

四、三维目标各要素内涵？

一、知识与技能。通俗的讲就是“学会”。

知识:了解、熟悉、掌握。

技能:会、熟练、灵活运用。

二、过程与方法。通俗的讲就是“会学”。

在过程中学习，在过程中培养，掌握操作流程与技巧。

三、情感态度与价值观。通俗的讲就是“爱学”。

形成包括情趣、兴趣、动机、意志、价值观念等，循序渐进，促进良好态度、性格、价值观的形成。